Número de proyecto: 2022-1EL01-KA220-VET-000088384
Durante los primeros meses del proyecto Skills4VET-app, los socios trabajaron en la recopilación de datos y en la implementación de un informe digital sobre la formación de aprendices a través de cuestionarios distribuidos entre los representantes del sector de la EFP. La investigación se llevó a cabo en los tres países, Grecia, España e Italia, combinando los resultados nacionales en un Informe Digital global. Este informe ya está disponible en el sitio web en inglés y pronto estará disponible en todos los idiomas de la asociación.
Los objetivos de este informe son identificar las carencias existentes de formadores y proveedores de FP en el apoyo a los estudiantes de FP a través del aprendizaje y en la cooperación con centros situados en tres zonas rurales (Larissa, Trikala y Udine) y definir las competencias necesarias para orientarlos y apoyarlos. La información útil que proporciona este informe será esencial para desarrollar la Hoja de Ruta Digital en la que los socios están trabajando actualmente.
Principales hallazgos
El Informe Digital presenta los resultados basados en un total de 125 respuestas. La gran mayoría de los participantes evaluaron cada una de las necesidades presentadas en el cuestionario como extremadamente o muy importantes. Sobre la base de estos resultados, los socios saben que la Hoja de Ruta Digital se centrará en cubrir todas las necesidades subrayadas en el Informe Digital.
Un total de 20 formadores de FP y personas involucradas en el diseño y la implementación de aprendizajes también participaron en el Informe Digital, siendo entrevistados durante aproximadamente una hora, lo que permitió debates en profundidad sobre sus experiencias y conocimientos dentro del campo de la EFP.
Los entrevistados que colocan a los estudiantes de sus cursos en pasantías pudieron explicar cómo los motivaron y apoyaron. En cuanto a la movilidad, los que utilizaron la herramienta de movilidad dieron la misma información, mientras que los que no pudieron hacerlo explicaron las principales dificultades a las que se enfrentaron.
Durante las entrevistas surgieron muchas sugerencias y percepciones sobre las herramientas más útiles para motivar a los estudiantes a través de los aprendizajes y las movilidades durante los aprendizajes.
Centrándose en la realidad de las zonas rurales, los participantes afirmaron enfrentarse a retos concretos y coincidieron en la importancia de conocer el mercado laboral local y la economía rural.
