Los resultados de aprendizaje se refieren a las cosas que el alumno será capaz de hacer al final de una actividad formativa. Estos ayudan al alumno a comprender el objetivo del curso, pero también ofrecen una visión clara de cuáles deberían ser los conocimientos, habilidades y competencias asociados con una unidad de aprendizaje. A nivel de la UE se intenta homogeneizar la descripción de los resultados de aprendizaje, con el fin de facilitar el uso de esta herramienta en todos los países. Los resultados de aprendizaje deben definirse antes del curso, y teniendo en cuenta las necesidades de los empleadores, para garantizar que la formación profesional responda realmente a las necesidades del mercado laboral. En esta estación, revisaremos los marcos de competencias existentes y estandarizados, pero también profundizaremos en los diferentes marcos existentes que apoyan a las instituciones de FP en la definición de resultados de aprendizaje que faciliten la comprensión mutua. Veremos, entre otras, herramientas que están desarrolladas específicamente para el contexto de la FP, como EQAVET, que trata de garantizar una alta calidad en la FP.